Nuevos métodos educativos
15 febrero, 2017
Aprendizaje en niños de 3 años.
Un pequeño de 3 años se muestra más sociable y disfruta mucho la compañía de otros niños, a pesar de las riñas que surgen y desesperan a los progenitores; pero es precisamente a través de esto que aprende a compartir juguetes, lugares, reglas y normas, es decir, a respetar a otros y a ser respetado.
Considerando que los primeros juegos se dan entre hermanos o primos, es importante que padres o tíos colaboren para establecer actividades que fomenten una sana competencia entre infantes de la misma edad, moderada por el amor y la solidaridad. a la vez, el niño juega para ser observado y alabado por los demás, quienes suelen identificar las siguientes capacidades del niño de 3 años: Caminar y correr, a la vez que puede aumentar o disminuir la velocidad de su marcha.
Aprendizaje en niños de 4 años.
A esta edad un infante es capaz de jugar de manera más cooperativa con sus amigos, así como de conversar para ponerse de acuerdo y organizarse, ya que su lenguaje es más avanzado, su memoria se ha fortalecido y tiene más conocimientos sobre el significado de los papeles o roles que se requieren para desarrollar una actividad en común.
A la vez, el dibujo se vuelve clave en el aprendizaje de los niños al ser importante medio de expresión; comienzan a representar las partes del cuerpo que conocen y a medida que profundizan en este conocimiento, crece la precisión de sus trazos.
A esta edad, la mayoría de niños ingresan a la escuela y descubren que el mundo va más allá del entorno familiar, lo que permite reconocer a otros infantes como sus pares.
El comportamiento infantil en juegos de grupo empieza a ser determinado por el género, es decir, los niños tienen actividades de entretenimiento más bruscas que las niñas, amén de que la representación del mundo de los adultos es más precisa.
Además de los profesores, los progenitores siguen siendo el referente más importante, por tanto, los varones imitan todo lo que hace el padre, mientras ellas hacen lo propio con la madre.
¿Cómo fomentar la lectura en los niños? A los infantes en edad preescolar les gusta mirar revistas, diarios, anuncios espectaculares y anuncios de negocios, lo que puede aprovecharse para que papá o mamá muestren y describan imágenes que enriquezcan el vocabulario infantil, se familiaricen con las letras y estimulen su imaginación.
Conviene recurrir a cuentos infantiles que proporcionen seguridad al niño, es decir, buscando historias que transmitan esperanzas respecto al futuro.
Si la madre o padre decide hacer preguntas al niño para que participe, debe darle tiempo suficiente para pensar y responder, haciendo mayor énfasis en sus aciertos que en la corrección de sus errores.
Procurar que el niño se acostumbre a leer por placer y curiosidad, aprovechando su interés natural por el mundo que lo rodea.
Considerar siempre que los niños aprenden a su tiempo, por lo que presionarlos en cuanto a velocidad o a que tengan interés en ciertas cosas, temas o actividades, puede demorar el aprendizaje infantil.