Nuevos métodos educativos

En el Jardín Infantil Globitos Encantado en la zona Norte de Bogotá estamos siempre actualizándonos y queremos compartir con ustedes los principales métodos educativos desde preescolar hasta la adolescencia.

MÉTODO WALDORF: su creador fue Rudolf Steiner.
Se basa en imitar, imaginar y buscar la verdad y lo real.
La educación de nuestros niños se basa en 3 etapas:

• infancia: 0-7 años, imitación natural.
• primaria: 7-14 años, imaginación y arte.
• Adolescencia: 14-21 años, en el que los alumnos buscan la verdad y lo real.

Este le da gran importancia a el arte, los idiomas y la gramática como medio pedagógico.
En este método los alumnos crean sus propios contenidos y textos.
MÉTODO MONTESSORI: su creadora fue María Montessori.
Intenta crear en el niño una independencia física y psíquica.

Se basa en los siguientes pilares:
• Estima que a lo largo del desarrollo del niño existen lo que denomina periodos sensibles, que son etapas en las que el niño está motivado y preparado para adquirir determinadas habilidades (lingüísticas, motoras, táctiles…), y que hay que aprovechar al máximo esos periodos.
• En las aulas los alumnos tienen libertad de movimiento, y libre acceso a los materiales pedagógicos.
• Los diversos materiales de estudio tienen la cualidad de captar la curiosidad de los niños, y están adaptados para que estos los puedan utilizar para avanzar a su propio ritmo. Además, permiten que el niño advierta si ha cometido un error.
• Los alumnos tienen libertad para escoger el tipo de trabajo que desean hacer en cada momento.
• El profesor debe estar formado en el método y cumplirá la función de observador y orientador, para mostrar a los alumnos las diferentes tareas que pueden desarrollar, pero interviniendo lo menos posible en su trabajo.
• Mezcla niños y niñas de distintas edades en cada aula, y se trabaja tanto de forma individual como en grupo, para facilitar el intercambio de ideas y la cooperación, y evitar el exceso de competitividad.
• Considera que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, y que hay que respetarlo.

MÉTODO KUMON: su creador es Toru Kumon.
Este método se basa en el aprendizaje del cálculo la lectura para desarrollar al máximo las habilidades de estudio del alumno y conseguir que sea independiente como estudiante y como persona.
Los objetivos son:
• Aprender por uno mismo
• Hábitos de estudio.
• Concentración.
• Confianza en uno mismo.
• Motivación para aprender.
Los principios metodológicos:
– Lo primero que se realiza es una valoración del punto de partida del alumno y así puede comenzar en un nivel donde esté cómodo y domine los conocimientos.
– Cada alumno avanza a su tiempo en contenidos y complejidad, asegurándose que los que deja atrás los domina totalmente.
– El alumno trabaja todos los días y asiste a clase dos veces a la semana. El objetivo es que emplee 30 minutos por programa.
– Se trata de que el alumno obtenga nuevos conocimientos en base a los aprendidos anteriormente.
– Los profesores no dan clases magistrales.
– Cuando el alumno comete un error lo debe corregir el mismo y así gana confianza en sí mismo.
Programas Kumon:
– Para ganar agilidad mental debe dominar el cálculo y contar con herramientas para abordar cualquier contenido.
– La capacidad para comprender y reflexionar se consigue con el dominio de la lectura, mediante varios tipos de textos.

• Lectura en voz alta de material didáctico.
• Resolución del material didáctico.
• Lectura de la bibliografía recomendada.

MÉTODO DOMAN: su creador es J. Doman.
J. Doman es un médico que cree que el aprendizaje de la lectura depende de la estimulación que se le da al niño. Si se cambia el método silábico los niños serán capaces de leer desde bebes.
Consiste en que los padres estimulan a los bebés mostrándoles una serie de 5 tarjetas con palabras de grandes, esto se debe repetir 3 veces al día. Se debe hacer como si se tratara de un juego. A medida que el niño crece se deben añadir categorías y dificultad.
Si el método se realiza en el colegio:
– Desventajas: los niños son más mayores, las clases están formadas por un gran número de niños y los horarios son limitados.
– Ventajas: su atención es más fácil de captar y mantener. Se pueden presentar más tarjetas por sesión.
Como en todos los métodos existen detractores que creen que adelantar el aprendizaje de los niños es malo para ellos y sobretodo si posteriormente acuden a colegios sin este tipo de pedagogía.

FLIPPED CLASSROOM (CLASES DEL REVÉS): sus creadores son Jonathan Bergonan y Aarom Sams.
Consiste en dar las instrucciones de las clases de forma online y trasladar los deberes a las aulas. Los alumnos ven los contenidos en casa y en clase los profesores afianzan los conceptos. Así los profesores tienen más tiempo para explicar los conceptos difíciles los cuales reciben feedback instantáneamente al hacer los ejercicios.